研究报告
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宁夏地区与一线城市大学生
成长与发展机会差异报告
（2023 年 06 月）
报告采用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法，方差分析、线性回归、结构性方程模型等数据处理方法展开研究。共收集 2022、2021 年宁夏地区、一线及新一线城市的应届本科毕业生有效问卷 1034 份。报告意在探索两地区大学生成长与发展机会差异，从中找出关键性差异指标，并据此提出可能的应对措施。
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中国教育公益组织青年赋能类项目
评估指南
（2020 年 12 月）
此份报告调研、总结了青年赋能类教育公益机构的监测评估现状，并提供了一套系统的监测评估理论方法，支持相关机构更好的开展监测评估工作。
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青年成长与发展机会定义及其子指标
阶段性报告
(2022 年 01 月)
本份报告为《青年成长与发展机会定义及其子指标》的阶段性报告，仅呈现第一阶段的分析：机构及个人对该问题的定义和子指标描述的统计和分析。
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2020年宁夏本地居民文化
消费调查报告
（2020 年 12 月）
此份报告调研、分析了宁夏本地居民的文化消费现状，为宁夏本地文化产业发展提出可行性建议。
在此处添加文本段落宁夏地区中学模拟联合国活动
发展蓝皮书（2012-2017）
（2018 年 04 月）
此份报告是C公益早年公益项目“普及推广模拟联合国活动”的生态系统中的一环，直观地反映了宁夏模联活动发展的历史、现状和问题困难，为宁夏地区模联活动的健康、可持续发展提供参考。
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2021-2022中国青年发展
行业扫描报告
（2022 年 06 月）
此份报告收集了全国 69 家青年发展机构的数据，系统呈现了青年发展领域机构的定位、业务模式、运营现状、内外部挑战、拥有的核心资源及资源需求共 5 个方面情况，帮助同行看到行业的发展现状，为青年发展类公益机构更好的服务青年群体提供了相应的行业参考。
在此处添加文本段落青年发展能力库
研究报告
（2019 年 10 月）
此份报告研究了国内 30 余家青年发展机构、项目的能力素质模型，并就此搭建了青年发展能力素质指标库，为青年发展类公益机构更好的服务青年群体，提供了相应的行业参考。
评估报告
项目监测评估体系
评估工作对于一家公益慈善机构至关重要，它决定了我们是否有效实现了机构的使命愿景、是否有效的服务了受益人、是否有效的使用了捐赠人的善款。我们将继续尝试以科学的方式洞察和解析社会问题，尝试探索社会问题产生的根源，分析其对各个利益相关方造成的影响，并通过不断的实践迭代，找出一个更加有效的解决方案。
2021 年，已初步搭建起科学评估体系及人才团队，发布了第一份较为完善的公益产品评估报告《西北地区大学生创造力峰会 评估报告》，并在 2023 年逐渐搭建起了一套成熟的项目监测评估体系，更加系统性地从项目的设计、实施、效果等层面阐述了项目的意义和价值，并为项目模式及内容调整，提供了一定依据，保障项目评估的系统性和有效性。
大学生创造力夏令营
因相关政策要求，原 西北地区大学生创造力峰会现改名为 大学生创造力夏令营
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2021西北地区大学生创造力峰会
评估报告
（2021 年 12 月）
此份报告系统地分析了峰会给大学生带来的意识、能力及具体的行为变化，探寻了带来改变的具体原因，寻找了相关的理论支持，为机构后续开展大学生公益项目提供了理论和数据支持。
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2023西北地区大学生创造力峰会
评估报告
（2023 年 12 月）
该报告报告第一次完整地应用了梳理项目逻辑、明确评估的需求、确定监测评估框架、评估设计、项目节点数据收集、数据整理分析及呈现、评估的结果及使用共 7 个流程板块的分析架构，系统地分析了峰会给大学生带来的改变和成长，探寻了带来改变的具体原因，回应了项目整体的价值。
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青桥计划 - 职业规划训练营
评估报告（第 1 期）
（2023 年 5 月）
报告一方面，从参与者的体验、投入度以及课程、共学的内容评价了项目质量；另一方面，从学员自我认知能力、职业规划能力、产出的职业规划书的质量和学员最终是否行动四个角度评价了项目的效果。报告探究提出了提高学员参与度的方法，同时为后续项目流程和监测评估体系提供了可行性改进建议。
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青桥计划 - 职业规划训练营
评估报告（第 2 期）
（2023 年 9 月）
该报告从活动设计及执行情况、项目效果 、有效性和受众参与情况三个方面，系统性地分析了项目的整体质量，阐明了其对受益人带来的价值和效果，并分析了项目效果与受众参与之间的关联性，不仅为项目设计调整提供了依据，还为如何提高受众参与提供了调整的方法支撑。
青桥计划
报告旨在探究当期青桥计划是否真的对大学生产生的帮助和影响。报告通过问卷前后测对比以及深度访谈的方法获取的数据，系统分析了项目受众在职业生涯规划和职业决策自我效能等方面的提升效果，并总结出了项目面对的问题和挑战，提出改进建议。32小时能力提升实验室
在此处添加文本段落报告旨在探究当期活动对学生各方面能力的提升效果。基于 C公益能力维度库，通过问卷前后测对比、小组学生和 Faci 的回访获得的数据，分析了当期项目的受众在学习、自我认知、思辨等能力以及共情同理、社会责任感、敢于探索和实践等价值维度方面的提升情况。报告还探究了项目的合理性，以及其产生的影响，并为项目的迭代更新提供建议。
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